24 de septiembre de 2014

SOMOS INTÉRPRETES DE LA CANTIGA DE LAS RELIQUIAS DE ALFONSO "EL SABIO"

La Edad Media Española es un crisol de culturas. Una muestra de esta riqueza que da la mezcla cultural es el mayor tesoro lírico del Medievo Español. Durante los próximos días vamos a ser intérpretes y creadores audiovisuales de un croma en el que se refleje la historia mágica narrada en esta cantiga. La Virgen María preserva la integridad de unas reliquias que existen de ellas en la Corte Sevillana a la que el rey Alfonso X decide llevar algunas de sus reliquias junto con las de otros santos. Ella es la que de forma milagrosa guarda durante diez años estas reliquias de este daño. Realizaremos con los mejores intérpretes una versión audiovisual. A continuación os inserto la partitura y el vídeo con su letra en galaico portugués
                 

17 de septiembre de 2014

SOMOS INTÉRPRETES DE UN COVER DE "HEART SHAPED BOX".




A lo largo de las próximas semanas vamos a trabajar en la optativa de cuarto de la Eso la evolución de la música pop y rock de las últimas décadas. Para ilustrar este estilo musical vamos a intentar interpretar con instrumentos del aula uno de los temas mas míticos de la banda americana "Nirvana" que apareció en el año 1992. El fallecido Curt Cobain hizo su especial análisis de la sociedad de su época con un movimiento rockero grunge y transgresor que se ha convertido en referente musical y de estilo en los últimos años. Espero que os guste esta interpretación de uno de los mayores creadores de los últimos años. 


9 de septiembre de 2014

BIENVENIDOS A UN NUEVO CURSO

Con esta interpretación de temas de pop actual como son "Skyfall" y "Human" os doy la entrada al nuevo curso escolar deseando que sea de lo mas atractivo y divertido para todos. Esta interpretación fue realizada en el auditorio de Tomares el pasado mes de Junio y representa el resultado de un trabajo de años realizado por alumnos de cuarto de Eso del Centro. Enhorabuena a ellos y bienvenida a todos vosotros que os incorporais a un nuevo curso.

             

1 de julio de 2014

FELIZ VERANO CON ........................ CHICO HUGO.

Hace algunos días en una representación de danza me topé con esta música que aunque suena a lugares exóticos y lejanos,  como aquéllos a los que nos gustaría viajar está realizada con utensilios de la vida cotidana reciclados por un chico llamado artísticamente como Chico Hugo y con el que me despido de vosotros hasta el próximo septiembre. Espero que disfrutéis vuestras vacaciones allá donde vayáis y que vengáis con la pilas cargadas y  mucha gana de hacer lo que mas nos gusta: "Buena música".




                       

10 de junio de 2014

HOY REPASAMOS....... LA HISTORIA A TRAVÉS DE UN ANTIGUO PROGRAMA CONCURSO.

En los últimos días hemos estado repasando la Historia de la música dada en clase haciendo uso de la cabecera y el cronómetrto regresivo de un antiguo programa concurso que perduró mas de una década en la historia de la televisión Española. Fue el antiguo 1,2,3 y con él hemos recordados aspectos trabajados en clase de la Historia de la música de Segundo. Aquí tenéis una muestra del repaso dado en clase.

     
                   

9 de junio de 2014

SOMOS CREADORES AUDIOVISUALES.

Durante las cuatro últimas semanas hemos estado trabajando en segundo de la Eso en la elaboración audiovisual de un anuncio y hemos visto como paso a paso se fragua una idea comercial por un equipo amplio de especialistas. Desde un ramillete de músicas de los sesenta hemos trabajado la forma de publicitar productos comerciales de lo mas variado. A lo largo de las próximas semanas subiremos los anuncios que han ido elaborando los alumnos de segundo de la Eso. Enhorabuena por vuestro trabajo chicos.




     



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26 de mayo de 2014

NUESTRA VISIÓN DE LA PUBLICIDAD.

Durante las próximas semanas vamos a trabajar en segundo de la Eso la música y la publicidad. Vamos a convertirnos en productores audiovisuales de anuncios. Utilizando algunos temas propuestos por la profesora de la música española de los sesenta. A continuación os muestro un modelo de creación publicitaria audiovisual en el que se apuesta por temas antiguos de música Española como el de escándalo de Rafael para anunciar una conocida marca de cervezas. Este tema sirve de leitmotiv publicitario para anunciar una conocida bebida española y su logo a modo de tesela de la Antiguedad clásica aparece al fondo del decorado.De este modo haremos uso de música, escenografía, tecnología y creación artística de logo. Espero que disfrutéis.



            

21 de mayo de 2014

SOMOS INTÉRPRETES DE TEMAS DE CINE EUROPEO.

Durante la semana pasada estuvimos trabajando en la esceneficación a través de sombras de temas de película que han sido versionadas en el taller sobre Europa que ha hecho música. Este es el resultado en el que se ve el trabajo de diferentes alumnos del centro con sombras hechas a base de cartulina negra e interpretaciones de cuatro temas bien distintos que se han utilizado en películas sobre folklore popular como el caso del Fado de Madredeus en la película Fado de Carlos Saura o en la película del agente 007 como ocurre con Skyfall. Espero que podáis disfrutar de la puesta en escena en directo de esta representación en el auditorio el próximo mes de Junio. Enhorabuena a todos por este estupendo trabajo.




            

30 de abril de 2014

ANALIZAMOS LA HISTORIA con las nuevas tecnologías.

Durante esta pasada semana hemos estado exponiendo sobre la música durante el Clasicismo. A continuación os muestro un vídeo en el que Pablo Valderas Lombardo de segundo C hace una magnífica exposición oral sobre los sucesos mas relevantes de la historia del Clasicismo. Espero que este vídeo os sirve como material de ayuda a la hora de estudiar esta etapa de la historia tan rica en composiciones y compositores. Espero que disfrutéis.Enhorabuena por este fantástico trabajo que ha sido montado y editado por Gonzalo Jurado y Pablo Valderas de segundo de la Eso.

10 de abril de 2014

MÚSICA PARA REPASAR.

En la última semana hemos visto y medido en clase la diferencia entre compases simples y compuestos. A continuación voy a insertar un tutorial donde se explica esta diferencia de manera práctica. Espero que os sirva de ayuda en el estudio de este nuevo elemento de la rítmica musical. ¨Fijaos que el elemento de proporción matemática y subdivisión matemática es totalmente aplicable a este nuevo ejemplo de compases simples y compuestos.


             

HOY RECOMENDAMOS............HAJA QUE OUVER DE MADREDEUS.

Durante las últimas semanas hemos trabajado en cuarto de la Eso la música de Portugal. Con ello hemos aprendido a descifrar las tablaturas escritas para guitarra en distintas páginas de internet y si todo sale bien haremos nuestro particular cover de este fantástico tema que Madredeus grabó en uno de sus últimos álbumes durante el taller de música en  tarea integrada. Espero que disfrutéis de este fantástico trabajo musical y guitarrístico.


                                

28 de marzo de 2014

SOMOS INTÉRPRETES DE LESSEP DANCE de STEPHEN WARBECK

Durante las últimas semanas hemos estado trabajando la forma musical como conjunto de melodías que se van intercalando de forma contrastante. Para mostraos que no sólo lo trabajamos a nivel teórico sino práctico aquí va un vídeo de primero eso B Y C donde podemos ver la interpretación de las diferentes melodías que componen la partitura de Lessep Dance para la película Shakespeare in love interpretada por diferentes secciones instrumentales del aula. Espero que os guste y felicidades a todo primero


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27 de marzo de 2014

DE LA PUBLICIDAD Y SUS MÚSICAS

Hace algunos años la compañía de ordenadores hp decidió emplear la pequeña serenata nocturna como reclamo musical publicitario con una idea sorprendente sobre el sonido en objetos de uso cotidiano. Al hilo de la forma musical sonata y al hilo de la música en la publicidad os presento este fantástico anuncio en el que suena la melodía A y el puente formados por tres frases melódicas del allegro de la pequeña serenata nocturna de Mozart. Espero que os guste este divertido anuncio.   



                       

17 de marzo de 2014

SOMOS INTÉRPRETES DE LA PEQUEÑA SERENATA NOCTURNA DE MOZART.

Durante las próximas semanas seremos intérpretes de Mozart como ejemplo paradigmático del Clasicismo musical. Para mostraros la versión instrumental real os propongo este vídeo con el que vamos a trabajar LA EXPOSICIÓN DE LA FORMA SONATA muy de moda durante el siglo XVIII. Espero que disfrutéis de esta conocidísima partitura mozartiana. 

3 de marzo de 2014

IN MEMORIAM DE PACO DE LUCIA

El pasado miércoles falleció en México el mejor guitarrista flamenco de los últimos cincuenta años. Desde este blog nos sumamos a tan gran pérdida recordando una de las piezas mas interpretadas por este guitarrista de Algeciras en los últimos años. Se trata de una rondeña, "Mi niño Curro". Una pieza derivada de los estilos locales camperos flamencos a la que Paco de Lucía le da su toque interpretativo y creativo magistral. 





                  

18 de febrero de 2014

JOVENES INTÉRPRETES

A lo largo de las próximas semanas vamos a trabajar sobre el periodo barroco. Para inlustrar musicalmente este momento vamos a ver un vídeo de una de las obras de referencia instrumental mas importantes del siglo XVII. El arte de la Fuga. La fuga es una forma instrumental que deriva de las cacccia italiana y que se pone de moda durante este periodo. A continuación vamos a verla interpretada en versión de Gregorio Benñitez. Un joven ubriqueño que ha grabado este corto en uno de los cementerios mas curiosos de Andalucía. El de un pueblecito blanco de la sierra gaditana: Villaluenga del Rosario.

9 de febrero de 2014

EN EL DÍA DE LA PAZ.........................SOMOS INTÉRPRETES DE UN FLASH MOB.



Entre las últimas modalidades de creación audiovisual se cuenta el flashmob. Una técnica que se puso de moda hace ahora siete años y que se ha utilizado en actividades de carácter reivindicativo y festivo en numerosos países del mundo.Un flash mob es un encuentro de artistas improvisado en el que un buen número de personas se reúnen de forma conjunta para bailar, cantar y coreografíar algún tema en común.El pasado treinta de Enero con motivo del día internacional por la paz nosotros realizamos un flas mob en el patio del centro cuyo resultado audiovisual es el siguiente. Ha sido grabado y editado por 
alumnos de segundo. Ha sido bailado por casi todo segundo. Espero que disfrutéis con este momento coreográfico en defensa de la paz y los derechos civiles. 


                                          

4 de febrero de 2014

SOMOS INTÉRPRETES DE LA BANDA SONORA DE SHAKESPEARE IN LOVE

La próxima semana es el día de los enamorados. Para esta ocasión vamos a interpretar una de las músicas galardonadas con el Oscar a la mejor banda sonora original en 1998. Junto con otros seis galardones de la academia la película "Shakespeare in love" cuenta la historia del amor de Shakespeare por una aristócrata y lo hace utilizando una danza cortesana muy cercana a la pavana que hemos trabajado días atrás en clase. En los próximos días vamos a interpretar instrumentalmente y vamos a bailar esta escena de la fiesta en la que Shakespeare y la aristócrata se conocen por primera vez. Espero que disfruéis de esta romántica banda sonora y os animéis a interpretarla. 



15 de enero de 2014

SOMOS INTÉRPRETES DE THEY DON´´T CARE ABOUT US

Con motivo del día de la paz vamos a bailar una de las coreografías mas recurrentes sobre derechos humanos. Como en otras ocasiones os muestro el making-off creativo en el que Michael Jackson pensaba plantear su último concierto en Londres ,malogrado por su prematura muerte. Espero que disfrutéis con el fantástico sentido de puesta en escena del mejor artista pop del siglo XX.





                             

11 de enero de 2014

¿SABÍAS QUE.............LONGITUD Y AMPLITUD DE ONDA, ARMÓNICOS Y RESONANCIA SON DEMOSTRABLES CIENTÍFICAMENTE?

A continuación os muestro un taller grabado en el parque de las ciencias de Granada donde un científico nos da una estupenda demostración físico acústica sobre el sonido, sus ondas y los elementos de onda que influyen en la altura, la intensidad y el timbre. Atended muy bien a esta demostración pues intentaremos hacer algunas de las pruebas sonoras que se hacen sobre la onda y sobre los armónicos de su frecuencia.